Title III analista de presupuestos/analyste budgétaire
Harris-Stowe se fundó en
1857 para formar maestros blancos. Se llamo St. Louis Normal School y más tarde
Harris Teachers College. Lleva el nombre del filósofo St. Louis, William Torrey
Harris. En 1890, Sumner Normal School se funde para formar maestros
negroes. Más tarde, en 1929, se convirtió en Stowe Teachers College en honor a
Harriet Beecher Stowe, una activista abolicionista. En 1938, las dos escuelas
se reorganizaron y se crearon dos de educación: una división universitaria
básica y una división universitaria superior. En 1954 (Brown vs Board of
Education), la Junta de Educación de St. Louis fusionó las dos universidades,
que se convirtieron en Harris Teachers College. En 1977, la Junta de Educación
de St. Louis cambió el nombre a Harris-Stowe College. En 1979, Harris-Stowe
College se integró al sistema de educación pública. En 1987, Harris-Stowe fue
reconocida como una universiada historicamente negro. En 2005, Harris-Stowe
College se convirtio en Harris-Stowe State University
Harris-Stowe utilizó dos
partes del Título 3: Parte B y Parte F. La Parte B tiene como objetivo
fortalecer las HBCUs, mientras que la Parte F tiene como objetivo brindar
apoyo adicional a las instituciones, incluidas las HBCU.
La Parte B tiene como
objetivo:
·
Fortalecer la capacidad institucional
·
Mejorar la calidad de la docencia
·
Promover la innovación académica
·
Incrementar la estabilidad financiera de las instituciones
Los actividades
autorizadas con estos fondos son:
·
Adquisición, arrendamiento, compra, alquiler o renovación de
equipo científico o de laboratorio
·
Mejora de la capacidad de investigación
·
Crear o fortalecer programas academicos
·
Construcción, renovación o mejora de instalaciones educativas
·
Adquisición o arrendamiento (alquiler) de equipos y servicios de
telecomunicaciones.
·
Fortalecer los servicios de apoyo estudiantil
·
Capacitación del profesorado y el personal administrativo
·
Desarrollo de sistemas de información administrativa.
·
Apoyo a los procesos de acreditación institucional
·
Crear programas de retención y persistencia estudiantil.
La Parte B del Título 3
es una subvención básica (de tasa fija : Formula Grant). Se basa en una fórmula
que considera el número de estudiantes y la necesidad económica
(financieras).
El Título 3, Parte B
tiene como objetivo ampliar el acceso a la tecnología, promover la inclusión
digital y mejorar la calidad de la educación (académica).
El objeto del Part F
(Futuro) es:
·
Contribuir al rendimiento y el éxito de los estudiantes de
comunidades históricamente marginadas
·
Fortalecer la capacidad institucional
·
Promover la innovacion pedagógica (en Humanidades, educacion, STEM
y Negocios)
Las actividades
autorizadas con estos fondos incluyen:
·
Modernizar la infraestructura académicas (bibliotecas,
laboratorios, tecnología, etc)
·
Desarrollar programas de retención y graduación de estudiantes,
tutoría intensiva, etc
·
Implementar sistemas tecnológicos modernos (plataformas de
aprendizaje y sistemas de análisis de datos académicos)
·
Capacitar al profesorado y al personal
·
Establecer alianzas educativas
·
Desarrollar trayectorias profesionales (carrera) prioritarias en
salud, STEM, educación, etc
·
Crear iniciativas de apoyo emocional y bienestar estudiantil
·
Mejorar la capacidad administrativa
El Título 3, Parte F, es
una subvención competitiva (Competitive Grant): se otorga, se da, mediante un
concurso de proyectos innovadores o prioritarios.
El objetivo principal del
Título 3 Parte F es mejorar el éxito de los estudiantes. La Parte B busca
mejorar la infraestructura. La Parte F busca aumentar el rendimiento estudiantil
y el capacitar al profesorado en métodos de enseñanza inclusivos.
Mis objetivos son: (1) Completar la capacitación
sobre presupuesto y cumplimiento del Título 3; (2) Presentar informes mensuales
de conciliación presupuestaria; (3) Facilitar el taller de presupuesto de mitad
de año; (4) Diseñar un prototipo de tablero de control presupuestario del
Título 3.
(1) Completar
capacitación interna y externa relacionadas sobre la gestión financiera del
Título 3, normas federales de cumplimiento (Uniform Guidance - Guía Uniforma) y
los procedimientos financieros de HSSU. Presentar un resumen de aprendizajes
clave al Director antes de Diciembre de 2025. Capacitación interna sobre
protocolos presupuestarios y directrices (pautas) de subvenciones (debe ser
competente en la gestión de subvenciones federales y del Título 3).
Documento resumen para la certificación de la formación y la retención
(consolidación) del conocimiento.
(2) Prepare y
presente informes (12) mensuales de conciliación (Octubre de 2025 y
Septiembre de 2026) para todas las actividades del Titulo 3, comparando gastos,
cargos de nómina y datos de retiros. Los informes deben ser revisados y
aprobados por el Director y el Contador de Subvenciones. Garantizar el 100 % de
precisión (la total precisión) en la alineación con los registros del sistema
contable. Garantizar la total precisión y coherencia de los registros del
sistema contable. Mantener la documentación (la documentación necesaria) para respaldar
la preparación para la auditoría.
(3) Planificar, facilitar
y dirigir un taller de presupuesto de mitad (o bianual) de año para directores
de actividades del Titulo 3 antes del 30 de enero de 2026. El objetivo es
fortalecer el conocimiento presupuestario y la responsabilidad financiera de
todas las actividades. Agenda de sesiones y desarrollo de materiales. 85% de
asistencia (participación) de los directores de actividades.
(4) Cree un prototipo de
panel (tablero) con Excel o Power BI para mostrar presupuestos, gastos y
progreso de retiros por actividad. Realizar una prueba piloto con el Director y
algunos Directores de actividades seleccionados para obtener comentarios
(retroalimentación) sobre su usabilidad. Para recoger (conocer) su opinión sobre
su ergonomía.
La Guia Uniforme de la OMB es un conjunto
de regulaciones emitidas por la Oficina de Administración y Presupuesto (OMB)
para estandarizar los estándares (las normas) para la gestión de fondos
(financiamiento) federales. Se aplica a todas las entidades no federales que
reciben subvenciones o contratos federales.
1. Costos elegibles
Un costo es elegible si: es necesario y
razonable para operaciones o el proyecto; Cumple con las leyes y el acuerdo de
subvención. Se trata de manera consistente con las demás actividades; Está
debidamente (bien) documentado; No es doblemente financiación; Se compromete
durante el periodo presupuestario autorizado.
2. Costos razonables
Precios del mercado local. Buenas
prácticas comerciales. Decision hecho (tomadas) con precaución (cautela).
Evitar las desviaciones carreras con políticas normales.
3. Costos Atribuibles (asignable)
Un costo es atribuible (asignable) si: se
incurre en él específicamente contratado para un proyecto. Los beneficios de
múltiples proyectos se pueden compartir proporcionalmente. Sirve para el
funcionamiento de la organización mundial. Las prohibiciones incluyen trasladar
costos a otros proyectos para cubrir (llenar) un déficit o eludir
restricciones.
4. Tasas (Tarifas) de costos indirectos
Dos métodos principales:
1. Tasa (Tarifa) negociado - Basado en los
gastos reales y aprobada por un organismo competente, una "agencia
competente"
2. Tasa de minimus (Tarifa Mínima)
(10%) - Aplicable a los costos directos modificados (MTDC): no se requiere
justificación.
Tipos de tarifas: Provisional (temporal,
se ajusta posteriormente. Final: basado en costos reales del pasado. Fijo con
aplazamiento: ajustar la brecha el año próximo. Preestablecido: tasa fija no
ajustable.
5. Costos directos e indirectos
Directo - directamente afectado por un
proyecto (Salario del investigador)
Indirecto - necesarios pero no
directamente atribuibles (Alquiler, gestion, informatica).
Los salarios administrativo deben seguir
siendo indirectos a menos que cumplan cuatro criterios específico (por ejemplo,
integrados, identificables, aprobados, excluidos) indirecto)
6. Ejemplos de costos seleccionado
(que es elegible): Gastos de viaje, equipo informático, dispositivos
computadoras, honorarios de auditoría, conferencias, provisiones, suministros
(reservas), indemnización por despido, alquiler.
7. Costos frecuentemente no elegibles
(no elegibles frecuento)
Campañas de recaudación de fondos.
Intereses de deudas (salvo excepciones), gastos ya reembolsados en otra parte.
Gastos no documentados. Gastos incurridos fuera del periodo presupuestario.
8. Base de calulo de tarafas indirecto
(MTDC)
Base estándar (MTDC) = Salarios +
beneficios + suministros + subvenciones (</- que $25,000).
Exclusiones: equipos, activos, apoyo a los
participantes.
Un presupuesto,
"según Burbano y Ortiz (2004), es la estimación programa, de manera
sistemática, de los condiciones de operación y de los resultados a obtener por
un organismo en un periodo determinado." Según Flores (2020) "dice
que el presupuesto es una expresión cuantitativa formal de los objetivos que se
propone alcanzar la administración de la empresa en un periodo, con la adopción
de las estrategias necesarias para lograrlos." Un presupuesto es un plan
específico que expresa los objetivos de la organización. El presupuesto incluye
los ingresos, gastos e inversiones de ambas empresas, organizaciones sin fines
de lucro, tu, etc.
Debemos recordarnos que
necesitamos un plan para empresas. Tenemos que tener un plan para nuestros
objetivos, entonces podemos lograr el éxito. Yo hablo con siete sistemas
presupuestales. Previsión, Planeación, Organización, Integración, Dirección
y Control.
Previsión - Básicamente implica
conocer anticipadamente lo necesario. Prepararnos de antemano para lo
conveniente a atender a tiempo las necesidades presumibles. Adaptar el
presupuesto a este tipo de operaciones.
Planeación - Básicamente se indica
el camino con unificación y sistematización de actividades Con esto
establecemos objetivos de empresa. Debemos de hacer para llegar hacia ese
objetivo final.
Organización - Es una estructura
técnica dentro de lo que puede llegar a ser una empresa. Es de niveles
jerárquicos. Es todo de qué departamentos son los que se van a encargar de
poder llevar a cabo determinadas operación es cuánto se va a gastar o cuánto se
va a ingresar en la organización. Cada departamento tiene un objetivo.
Integración - Este sistema consiste
básicamente en el desarrollo en el mantenimiento y consecución armoniosa de las
actividades de la entidad con el objetivo de evitar situaciones de
desequilibrio entre las diferentes secciones que integran la organización. Como
cosas efectúan las otras cosas.
Dirección - Es básicamente la
función ejecutiva para conducir e inspeccionar y supervisar o supervisar por
supuesto a cada uno de los elementos que conforman a la organización de acuerdo
obviamente a lo planeado.
Control - Se tiene que verificar
que realmente todos los objetivos, todos los planes se están llevando a cabo
tal y como fueron planeados y como fueron organizados en un inicio porque de
nada serviriá que se tenga un presupuesto y no es llevado a cabo no se control
o no se supervisa.
El espacio es negro y
pesa como un nucleo de un agujero negro. El espacio está en todos partes pero
es una sola cosa. El espacio debe existir para que yo pueda tener experiencias.
De manera similar, antes de que una organización pueda operar, debe tener un
presupuesto. Yo existo para decidir si nuestras acciones son consistentes con
nuestros objetivos, nuestros fondos, nuestro plan estratégico y la ley
gubernamental. Porque el presupuesto es una cosa, pero es todo.
Quizás, estoy pensando en
el fin del mundo. Yo no estaba allí, pero mis bisabuelos sí. Tuvieron poco
tiempo para llegar al barco. No me dijeron todo, pero me dijeron suficiente.
Aprendí mucho de otras fuentes. Pero todos dijeron lo mismo: el mundo ha sido
contaminado, contaminado por los negros. Dijeron que éramos demasiados. Estas
poblaciones estaban muriendo. Nos usaron, nos explotaron para trabajar, la
guerra y la investigación, y cuando dijimos "¡No!", empezaron a
matarnos.
Muchos negros escaparon
en naves espaciales. Millones lo han intentado, pero miles lo han logrado.
Cuando llegamos aquí, creamos un mundo nuevo, pero alguien estuvo aquí antes
que nosotros. Algo viejo y desconocido. Hemos construido grandes ciudades sobre
las ruinas de ciudades antiguas. Edifacios negros, edifacios de cristal.
Seguimos las tradiciones de nuestros antepasados: la música, el arte, el
descubrimiento de nuevas tecnologías, de nuevas especies y nuevas
civilizaciones. Pero continuamos la tradición del tribalismo.
Cuando era periodista,
cubrí la guerra entre franceses y españoles. La mitad del mundo habla español y
la otra mitad habla francés. No podemos ponernos de acuerdo sobre un idioma,
por eso hablamos todos. Esto complicó mi trabajo porque mi organización es
internacional. Todos necesitamos hablar todos los idiomas. Como periodista, mi
conocimiento de idiomas me ha ayudado.
Harris-Stowe was founded in 1857
Harris-Stowe was founded
in 1857 to train white teachers. It was named St. Louis Normal School and later
Harris Teachers College. It is named after the St. Louis philosopher William
Torrey Harris. In 1890, Sumner Normal School was founded to train Black
teachers. Later, in 1929, it became Stowe Teachers College in honor of Harriet
Beecher Stowe, an abolitionist activist. In 1938, the two schools were
reorganized and two educational divisions were created: a junior college
division and a senior college division. In 1954 (Brown vs. Board of Education),
the St. Louis Board of Education merged the two colleges, which became Harris
Teachers College. In 1977, the St. Louis Board of Education changed the name to
Harris-Stowe College. In 1979, Harris-Stowe College became integrated into the
public school system. In 1987, Harris-Stowe was recognized as a historically
black college. In 2005, Harris-Stowe College became Harris-Stowe State
University.
Title 3: Part B and Part F
Harris-Stowe used two
parts of Title 3: Part B and Part F. Part B aims to strengthen HBCUs , while
Part F aims to provide additional support to institutions, including HBCUs.
Part B aims to:
·
Strengthening institutional capacity
·
Improve the quality of teaching
·
Promote academic innovation
·
Increase the financial stability of institutions
The activities authorized
with these funds are:
·
Acquisition, leasing, purchase, rental or renewal of scientific or
laboratory equipment
·
Improving research capacity
·
Create or strengthen academic programs
·
Construction, renovation or improvement of educational facilities
·
Acquisition or leasing (rental) of telecommunications equipment
and services.
·
Strengthen student support services
·
Training of teachers and administrative staff
·
Development of administrative information systems.
·
Support for institutional accreditation processes
·
Create student retention and persistence programs.
Title 3, Part B, is a
basic grant (a fixed -rate Formula Grant). It is based on a formula that
considers the number of students and economic (financial) need .
Title 3, Part B aims to
expand access to technology, promote digital inclusion, and improve the quality
of (academic) education.
The object of Part F
(Future) is:
·
Contributing to the achievement and success of students from
historically marginalized communities
·
Strengthening institutional capacity
·
Promote pedagogical innovation (in Humanities, Education, STEM and
Business)
Activities authorized
with these funds include:
·
Modernize academic infrastructure (libraries, laboratories,
technology, etc.)
·
Develop student retention and graduation programs, intensive
tutoring, etc.
·
Implement modern technological systems (learning platforms and
academic data analysis systems)
·
Train faculty and staff
·
Establish educational alliances
·
Develop priority career paths in health, STEM, education, etc.
·
Create emotional support and student well-being initiatives
·
Improve administrative capacity
Title 3, Part F is a
competitive grant: it is awarded through a competition for innovative or
priority projects.
The primary goal of Title
3, Part F, is to improve student achievement. Part B seeks to improve
infrastructure. Part F seeks to increase student achievement and train teachers
in inclusive teaching methods.
My goals as
a budget analyst
My objectives are: (1) Complete Title 3 Budget and
Compliance training; (2) Present monthly budget reconciliation reports; (3)
Facilitate the mid-year budget workshop; (4) Design a prototype Title 3 Budget
Dashboard.
(1) Complete internal and
external training related to Title 3 financial management, federal compliance
standards (Uniform Guidance), and HSSU financial procedures. Submit a summary
of key learnings to the Director by December 2025. Internal training on budget
protocols and grant guidelines (must be proficient in Title 3 and federal grant
management ). Summary document for training certification and knowledge
retention.
(2) Prepare and submit
(12) monthly reconciliation reports (October 2025 and September 2026) for all
Title 3 activities, comparing expenses, payroll charges, and withdrawal data.
Reports must be reviewed and approved by the Director and Grants Accountant.
Ensure 100% accuracy (total precision) in alignment with accounting system
records. Ensure total accuracy and consistency of accounting system records.
Maintain documentation (necessary documentation) to support audit preparation.
(3) Plan, facilitate, and
conduct a mid-year (or bi-annual) budget workshop for Title 3 activity
directors by January 30, 2026. The goal is to strengthen budget knowledge and
financial accountability for all activities. Session agenda and materials
developed. 85% attendance (participation) of activity directors.
(4) Create a prototype
dashboard using Excel or Power BI to display budgets, expenses, and withdrawal
progress by activity. Conduct a pilot test with the Director and a few selected
Activity Directors to gather feedback on its usability. Gather their opinions
on its ergonomics.
The OMB
Uniform Guide
The OMB Uniform Guidance is a set of
regulations issued by the Office of Management and Budget (OMB) to standardize
standards (rules) for the management of federal funds (financing). It applies
to all non-federal entities that receive federal grants or contracts.
1. Eligible costs
A cost is eligible if: it is necessary and
reasonable for operations or the project; it complies with laws and the grant
agreement; it is treated consistently with other activities; it is properly
(well) documented; it is not double-funded; and it is committed during the
authorized budget period.
2. Reasonable costs
Local market prices. Good business
practices. Decisions made with caution. Avoiding deviations from normal
policies.
3. Attributable Costs (assignable)
A cost is attributable (assignable) if: it
is incurred specifically for a contracted project. The benefits of multiple
projects can be shared proportionally. It serves the operation of the global
organization. Prohibitions include shifting costs to other projects to cover
(fill) a deficit or circumvent restrictions.
4. Indirect cost rates
Two main methods:
1. Negotiated Rate (Fee) - Based on actual
expenditures and approved by a competent body, a "competent agency"
2. De minimus rate (Minimum Rate) (10%) -
Applicable to modified direct costs (MTDC): no justification required.
Rate types: Interim (temporary, adjusted
later). Final: Based on past actual costs. Fixed with deferral: Adjust the gap
next year. Preset: Fixed, non-adjustable rate.
5. Direct and indirect costs
Direct - directly affected by a project
(Researcher's salary)
Indirect - necessary but not directly
attributable (rental, management, IT).
Administrative salaries must remain
indirect unless they meet four specific criteria (e.g., integrated,
identifiable, approved, excluded)
6. Examples of selected costs (that
are eligible): Travel expenses, computer equipment, computer devices, audit
fees, conferences, provisions, supplies (reserves), severance pay, rent.
7. Frequently ineligible costs (frequently
ineligible)
Fundraising campaigns. Interest on debts
(with exceptions), expenses already reimbursed elsewhere. Undocumented
expenses. Expenses incurred outside the budget period.
8. Indirect tariff calculation basis
(MTDC)
Standard Base (MTDC) = Salaries + benefits
+ supplies + grants (</- than $25,000).
Exclusions: equipment, assets, participant
support.
Budget[3]
A budget, "according
to Burbano and Ortiz (2004), is the systematic, programmed estimate of the
operating conditions and results to be obtained by an organization in a given
period." According to Flores (2020) "he says that the budget is a
formal quantitative expression of the objectives that the company's management
proposes to achieve in a period, with the adoption of the necessary strategies
to achieve them." A budget is a specific plan that expresses the
organization's objectives. The budget includes the income, expenses, and
investments of both companies, non-profit organizations, you, etc.
Seven
budget systems[4]
We must remind ourselves
that we need a business plan. We must have a plan for our objectives, then we
can achieve success. I speak with seven budgeting systems : Forecasting,
Planning, Organization, Integration, Direction, and Control.
Forecasting - Basically, it means
knowing what's needed in advance. We prepare in advance to meet expected needs
in a timely manner. We adapt the budget to this type of operation.
Planning - Basically, it shows the
path by unifying and systematizing activities. This establishes company
objectives. We must take action to achieve that final goal.
Organization - It's a technical
structure within what can become a company. It consists of hierarchical levels.
It's all about which departments are going to be in charge of carrying out
certain operations, how much will be spent, or how much will be earned by the
organization. Each department has a purpose.
Integration - This system basically
consists of the development, maintenance, and harmonious achievement of the
entity's activities with the goal of avoiding imbalances among the different
sections that comprise the organization. How things affect other things.
Management - It is basically the
executive function to lead and inspect and supervise or oversee of course each
of the elements that make up the organization according to what was planned.
Control - It must be verified
that all objectives and plans are actually being carried out as planned and as
initially organized, because it would be pointless to have a budget if it is
not carried out, controlled, or supervised.
The budget
is one thing, but it is everything.
Space is black and weighs
like the core of a black hole. Space is everywhere, but it is one thing. Space
must exist for me to have experiences. Similarly, before an organization can
operate, it must have a budget. I exist to decide whether our actions are
consistent with our goals, our funding, our strategic plan, and government law.
Because the budget is one thing, but it is everything.
Perhaps I'm thinking
about the end of the world. I wasn't there, but my great-grandparents were.
They had a short time to get to the ship. They didn't tell me everything, but
they told me enough. I learned a lot from other sources. But they all said the
same thing: the world has been polluted, contaminated by Black people. They
said there were too many of us. These populations were dying. They used us,
exploited us for labor, war, and research, and when we said "No!",
they started killing us.
Many Black people have
escaped in spaceships. Millions have tried, but thousands have succeeded. When
we arrived here, we created a new world, but someone was here before us.
Something old and unknown. We have built great cities on the ruins of ancient cities.
Black buildings, glass buildings. We follow the traditions of our ancestors:
music, art, the discovery of new technologies, new species, and new
civilizations. But we continue the tradition of tribalism.
When I was a journalist,
I covered the French-Spanish war. Half the world speaks Spanish, and the other
half speaks French. We can't agree on a language, so we all speak one. This
complicated my work because my organization is international. We all need to
speak all languages. As a journalist, my knowledge of languages has helped me.
Harris-Stowe a été fondée
en 1857. Elle a été fondée de formation des enseignants blancs. Elle s'appelle
la St. Louis Normal School en plus tard Harris Teachers College. Elle a été
nommée d'après le philosophe de St. Louis William Torrey Harris. En 1890,
Sumner Normal School d'été pour les noirs a été fondée. Plus tard, en 1929,
elle devient le Stowe Teachers College. Nommé d'après Harriet Beecher Stowe,
militante abolitionniste. En 1938, deux les écoles se réorganisent et créent
deux niveaux académiques: une division junior collège et une division senior
collège. En 1954 (Brown vs Board of Education), le conseil d'éducation de St.
Louis a fusionné les collèges et elles sont devenus le Harris Teachers College.
En 1977, le conseil d'éducation de St. Louis a changé le nom en Harris-Stowe
Collège. En 1979, le Harris-Stowe Collège, a rejoint le, est devenue partie du
système d'enseignement supérieur public. En 1987, Harris-Stowe a ete reconnu
comme un college historiquement noir. En 2005, Harris-Stowe College est devenu
Harris-Stowe State University.
Harris-Stowe utilise deux
parties du Titre 3: la Partie B et la Partie F (Futur). La Partie B vise à
renforcer les HBCU, tandis que la Partie F vise à soutenir davantage les
institutions qui incluent les HBCUs.
La Partie B remplit sa
fonction et son objectif:
·
Renforcer les capacités institutionnelles
·
Améliorer la qualité académique (enseignement)
·
Promouvoir l'innovation académique
·
Accroître la stabilité financière de ces établissements
Les activités éligibles,
admissibles, au financement sont:
·
Achats, location ou rénovation d'équipements scientifiques ou de
laboratoire
·
Rénovation, construction ou amélioration d'établissements
d'enseignement
·
Acquisitions ou location d'équipements et de services
technologiques et de télécommunication
·
Création ou amélioration de programmes d'études (académiques -
compris les cursus dans les domaines des humanités, des STEM, de la gestion,
etc.)
·
Renforcement des capacités de recherche
·
Renforcement des services de soutien aux étudiants (le conseil
académique, conseils pédagogiques, les centres d'orientation professionnelle
(carrière), le tutorat)
·
Formation du personnel enseignant et administratif
·
Développement de systèmes d'information administratifs (compris
les systèmes de gestion des données, des finances et des ressources humaines)
·
Soutien à l'accréditation institutionnelle
·
Création de programmes de soutien à la persévérance, la persistance
et à la rétention des étudiants.
La Partie B du Titre 3
est une subvention compétitive (Competitive Grant): attribuée sur une base
compétitive pour des projets innovants ou hautement prioritaires. Soumis à
un concours basé sur des projets innovants ou de haute priorité. Soumises
dans la cadre d'un concours basé sur des projets innovants ou hautement
prioritaires, les subventions du Titre 3 Partie B ont contribué à élargir
l'accès à la technologie, à améliorer la qualité de l'éducation, de l'enseignement
et à soutenir les étudiants afro-américains.
La Partie B remplit sa
fonction et son objectif:
·
Améliorer la performance et la réussite des étudiants de premier
cycle
·
Renforcer les capacités institutionnelles (offrir, fournir, un
enseignement de qualité, etc)
·
Favoriser l'innovation pédagogique
·
Offrir une plus grande flexibilité supplémentaire (pour répondre à
des besoins spécifiques)
Les activités éligibles,
admissibles, au financement comprennent:
·
Moderniser les infrastructures universitaires (académiques:
laboratoires, bibliothèques, centres de tutorat, etc)
·
Elaborer des programmes de rétention et de réussite (achievement)
·
Déploiement de (mettre en oeuvre des) systèmes technologiques
modernes
·
Soutenir la formation du corps professoral et du personnel
·
Etablir des partenariats universitaires (académiques)
·
Initiatives, programmes, de soutien socio-émotionnel et bien-être
des étudiants
·
Ameliorer les capacites administratives
L'objectif principal de
la Partie F du Titre 3 est de favoriser la réussite des étudiants, tandis que
celui de la Partie B est de renforcer les infrastructures. La Partie F soutient
ses étudiants et représente un investissement dans l'innovation pédagogique et
technologique.
Selon Tsge de Gestion Des
Entreprise "Le Rôle de contrôleur de gestion dans le calcule l'analyse des
écarts, consiste à comparer les coûts constantes aux coûts standard, pour
maitre en évidence les écarts significatif a recherché, les cours de ces
écarts, a maitre en oeuvre des mesure des actions corrective, l'objectif c'est
d'améliorer la performance de l'entreprises."
L'analyseur devrait
améliorer les performances de l'entreprise.
Segon Kherri Abdenacer
"Le terme "budget" "vient d'un mot de l'ancien français
"la bougette" ou "la petit bouge" qui désignait un sac
permettant au voyageur de transporter des marchandises ou des effets
personnels. (Didier Leclere, 1994).
C'est très intéressant.
Mes objectifs sont: (1)
Terminer (complète) ma formation Titre 3 sur le budget et la conformité. (2)
Soumettre des rapports mensuels de rapprochement budgétaire. (3) Animer
l'atelier budgétaire de mi-année. (4) Concevoir un prototype de tableau de bord
budgétaire de Titre 3.
(1) Terminer, suivre une
formation interne et externe sur la gestion financière du Titre 3, les
normes de conformité fédérales (Uniform Guidance) et les procédures financières
de la HSSU. Soumettre un résumé des principaux enseignements (apprentissages)
au directeur d'ici décembre 2025. Formation interne sur les protocoles
budgétaires et les lignes directrices en matière de subventions.
(2) Préparer et soumettre
des rapports (12) de rapprochement mensuels (Octobre 2025- Septembre 2026) pour
toutes les activités du Titre 3, en comparant les dépenses, les charges
salariales (la paie) et les données de prélèvement (collecte). Ces rapports
doivent être examinés et approuvés par le directeur et le comptable (personne
dont la profession est de tenir les comptes) des subventions. Assurer une
précision à 100% en alignement avec les enregistrements du système comptable.
Assurer l'exactitude et la cohérence des enregistrements du système comptable.
Maintenir la documentation pour soutenir la préparation à l'audit. Tenir à jour
la documentation pour appuyer la préparation de l'audit.
(3) Planifier et diriger
(organiser) un atelier budgétaire de mi-année pour les directeurs d'activités
du Titre 3 d'ici le 30 Janvier 2026. L'objectif est de renforcer les
connaissances budgétaires et la responsabilité fiscale dans les activités.
Ordre du jour de la session (séance) et élaboration (préparation) du matériel
(supports). 85% de présence des directeurs d'activités.
(4) Créez un prototype de
tableau de bord avec Excel ou Power BI pour afficher les budgets, les dépenses
et l'avancement (progression) des prélèvements automatiques par activité.
Pilotez, coordonnez, gérez avec le directeur et sélectionnez les directeurs
d'activité pour obtenir des retours d'expérience (obtenir des
commentaires).
L'OMB Uniform Guidance
est un ensemble de règlements émis par le Bureau du Gestion (directeur) de
Budgetaire (OMB) pour normaliser les règles de gestion des fonds fédéraux. Il
s'applique à toutes les entités non fédérales qui reçoivent des subventions ou
des contrats fédéraux.
1. Coûts admissibles
Un coût est admissible
si: il est nécessaire et raisonnable pour l'opérations ou le projet; est
conforme aux lois, politiques et à l'accord de subvention; Elle est traitée de
manière cohérente avec les autres activités. Ceci est dûment documenté. Pas de
double financement. C'est pendant la période budgétaire autorisée.
2. Coûts raisonnables
Prix du marché local;
pratiques commerciales saines; Décision prise (faite) avec prudence; Évitez les
écarts majeurs par rapport aux politiques normales.
3. Couts allocables
Un coût est allocable
(attribuable) si: il est engagé spécifiquement pour un projet; bénéficie à
plusieurs projets et peut être alloué proportionnellement proportionnellement;
il sert au fonctionnement général de l'organisation. Interdictions: déplacer
(transférer) des coûts vers d'autres projets pour combler (couvrir) un déficit
ou contourner des restrictions.
4. Taux des coûts (frais)
indirects
Deux méthodes
principales:
1. Taux négocié - Base
sur les dépenses réelles et approuvé par un organisme compétent, un
"cognizant agency".
2. Taux de minimus (10%)
- Appliqué aux coûts directs modifiés (MTDC) - aucune justification n'est
requise.
Types de taux:
Provisoire: temporaire, ajusté ultérieurement (plus tard). Final: Basé sur les
coûts réels engagés (passes). Fixe avec report: ajuste la différence (l'écart)
à l'année suivante. Préréglage (Préétabli): taux fixe, non réglable
(ajustable).
5. Couts directs vs
indirects
Directs - Directement affecté
à un projet (Salaire du chercheur)
Indirects - Nécessaires
mais non directement imputables (loyer, administration, informatique, IT).
Les salaires
administratifs doivent demeurer (rester) indirects a moins (sauf) qu'ils ne
répondent à quatre critères spécifiques (ex. intégrés, identifiables,
approuvés, exclus de indirects).
6. Exemples de coûts
sélectionnés: Admissibilité:
Frais de déplacement,
matériel (appareil) informatique, honoraires (frais) d'audit, conférences,
provisions (réserves) indemnités de départ et loyer.
7. Coûts souvent
inéligibles (non admissibles fréquents)
Entreprise (sociétés) de
collecte de fonds (campagnes de financement). Intérêts sur dettes sauf
exceptions. Frais (dépenses) déjà remboursées ailleurs. Dépenses non
documentées. Dépenses engagées (encourues) en dehors de la période budgétaire.
8. Bases de calcul des
cotisations indirects (pour les taux indirects) (MTDC)
Bases de calcul standard
(MTDC) = salaires + avantages sociaux + fournitures + sous-subventions (</-
$25,000).
Exclusions: équipements,
immobilisations, soutien aux participants.
Ils existent quatre
caractères spécifiques de budget de l'Etat.
1. Le premier caractere ca
concerne la prevision.
Le prevision est une estimation de
recettes et des dépenses pour une période déterminée en l'occurrence
l'année budgétaire considérée.
2. Le deuxième caractère
du budget c'est son autorisation.
Une autorisation est une autorisation
accordée par le Parlement au gouvernement d'effectuer les dépenses qui sont
mentionnées et de procéder au gouvernement des recettes qui sont définies dans
le budget.
3. Le troisième caractère
c'est le législatif.
Le législatif - alors le budget il
faut dire qu'il touche en ensemble d'Arsenal juridiques tel que le
Constitution. La loi organique de budget, les lois ordinaires, les décrets, les
arrêtés ministériels et les circulaires administratives. Le budget est un
instrument politique.
4. Le quatrième caractère
est contrôlé. C'est le travail de
la poursuite des comptes qui va faire la régularisation des comptes publics.
L'espace est noir et lourd comme le noyau
d'un noir trou. L'espace est partout mais c'est une seule chose. L'espace doit
exister pour que je puisse faire l'expérience. De même, avant qu'une
organisation puisse fonctionner, elle doit disposer d'un budget. J'existe pour
déterminer si nos actions sont conformes à nos objectifs, nos fondements, notre
plan stratégique et les lois du gouvernement. Parce que le budget est une chose
mais il est partout.
Parfois, je pense à la fin du monde. Je
n'étais pas là, mais mes arrière-arrière-arrière-grands-parents y étaient. Ils
ont peu de temps pour faire le trajet en bateau. Ils ne m'ont pas dit que
c'était partout, mais ils ont dit que c'était suffisant. J'ai appris tout
le reste a partir d'autres sources. Mais ils ont tous dit la même chose.
La Terre a été contaminée, contaminée par les Noirs. Ils ont dit que nous
étions trop nombreux. Leur populations étaient en train de mourir. Ils nous ont
utilisés pour le travail, la guerre et la recherche, et quand nous avons dit
"Non!", ils ont commencé à nous tuer.
Il y a eu plus de Noirs qui se sont
échappés que de vaisseaux spatiaux. Des millions de personnes ont essayé, mais
des milliers ont réussi. Quand nous sommes arrivés ici, nous avons créé un
nouveau monde, mais quelqu'un était là avant nous. Quelque chose d'ancien,
d'inconnu. Nous avons créé les grandes villes sur les ruines d'anciennes
villes. Nos bâtiments noirs, nos bâtiments de verre. Nous perpétuons les
traditions de nos ancêtres: la musique, l'art, la découverte de nouvelles
technologies, de nouvelles espèces et de nouvelles civilisations. Mais
nous perpétuons également la tradition du tribalisme. Quand j'étais
journaliste, j'ai couvert la dernière guerre: celle des Français contre les
Espagnols. La moitié de la planète parle français et l'autre moitié espagnol.
Nous ne parvenons pas à nous mettre d'accord sur une langue, alors on la parle tous.
Cela rend mon travail difficile car mon organisation est internationale. Nous
devons parler toutes les langues. En tant que journaliste, ma connaissance des
langues m'a aidé.
My goals as a budget analyst and John Coltrane My Favorite Things 1961 Full Album
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